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时间:2018-07-28 10:14    来源:自动化仪表有限公司     作者: 左文亮     点击: 2047次    打印

 

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  现在,由于中等职业教育发展不够,许多农民工在没有经过任何专业技能培训的情况下进入了劳动力市场,已经影响了我国产业升级和产品质量、服务水平的提高。有的地方甚至提出新增劳动力都要在专科以上层次,这意味着要取消中等职业教育,将造成人力资源结构失衡,不利于社会和谐。现在常听到一些人介绍美国教育情况时,说美国就没有中等职业教育,职业教育主要是在高中后的社区学院进行。这是一种误导。其实,美国有重视中等职业教育的历史传统。黄炎培在1915年赴美考察教育约半年,回国后写了多篇文章介绍美国中学进行职业教育的情况。他深感中国中学不重视职业教育的弊端,呼吁大力发展职业教育,在1917年联合蔡元培等发起成立了中华职业教育社,并在上海办了中华职业学校。如今,美国仍然保持了重视中等职业教育的历史传统,通过综合中学(占89.2)、职业高中(占4.6)、地区性职业教育中心(占6.2)进行中等职业教育。在美国,有37的高中毕业生在学习了职业教育课程后直接进入劳动力市场,还有一部分人参加高中后的职业培训。这说明即使像美国那样经济高度发达的社会,市场上也需要高中阶段毕业的年轻人。我们应该鼓励中等职业学校毕业生去工作,以满足社会对年轻有技能的劳动者的需求。同时,应发展终身教育,使工作若干年且有志继续学习的人能有机会深造,给人的发展以多次选择。这样还会大大缓解中小学追求升学率、过独木桥的巨大社会压力,使人人依其志趣和才能,各得其所,有利于社会和谐发展。

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