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作者:左汶骏     时间:2019-08-30

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对于许多打过桥牌甚或是“精通”桥牌的“牌友”而言,诚如其名,桥牌能在参加者之间架起一座“智慧与协作之桥”。通过桥牌,不仅可以锻炼智慧,桥牌的你攻我守、纵横捭阖,简直是一场无声的战争,来不得半点大意;桥牌也能锻炼个性和脾气,让人懂得协作的重要……正因桥牌的种种益处,小平同志将其誉之为“头脑体操”。“股神”巴菲特则曾表示:“如果有3个犯人喜欢打桥牌,我不介意住在监狱里。”从他们形象的比喻和诙谐的话语中,我们不难理解桥牌的诸多好处。现在,华农大打破常规,将桥牌作为一门课程,也是一种创新之举。

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2007年11月22日教育部副部长袁贵仁、教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰前往北京大学、清华大学、中国农业大学、北京科技大学就高校奥运场馆建设情况进行实地考察。

姚裕群:和现在的情况相比,改革开放初期的“大学生就业容易”,原因之一是大学生的供给总量很小,尽管过去经济相对比较落后,但是那时计划经济对大学生的吸纳力较大,即需求相对大、供给相对小。原因之二是那时实行计划经济,一个人上了大学,实际上从被招生的时刻起就获得了一个毕业以后的“干部”资格,按照体制上来说这就是国家分配,肯定会落实到一个用人单位上面的。就是说,经济是计划的,人才也是计划的,不论供求关系是什么,只要国家按毕业生的人数下达了干部指标计划,就自然能够有就业的岗位、有用人的单位。我们扩招以后大学生供求总量巨大,从开始扩招的100万,到现在610万的规模,按照国家发改委的说法,实际上我们的就业问题是具有总量性的就业问题(就是供大于求),同时也具有结构性的就业问题,即学生的专业结构、知识结构和社会需要存在着差异。

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  四川师范大学教育科学学院教授吴定初注意到:优秀的大学毕业生宁愿在城市里“漂着”,也不愿意到农村去。吴定初建议,政府应该用优厚的待遇和优惠条件,吸引优秀的大学生到农村建功立业,让大学生切实看到服务农村是有发展前途的,同时也让农村学校切实感受到优秀大学毕业生带来的活力。

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高考所引发的心理问题,无疑给大多数考生、家长们带来一系列的“恐高症状”,忧虑、烦燥尤为明显。除此之外,许多高三任课教师,特别是班主任,在高考前夕,同样也患上了高考“恐高症”。近日,记者采访了几位曾有多年教学经验的教师,倾听他们的心声。

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